La Disciplina

Muchos autores han hablado de la disciplina, el cual es un proceso de suma importancia para el desarrollo y crecimiento de los niños, sin embargo no existe una receta exacta para lograr una disciplina eficaz y productiva, y esto es totalmente comprensible ya que como seres humanos somos muy complejos, y cada uno necesita una forma de actuar determinada, necesitaríamos una guía o libro para cada uno de los niños del mundo.

Existe un concepto japonés en la conferencia Mitos y verdades por el Sr. Yokoi Kenji que dice:

“La disciplina es la llave del éxito, que por muy inteligente que sea una persona, sin disciplina no logrará su éxito y por el contrario, sin ser brillante, pero con una gran disciplina, si lo logrará”.

La disciplina es sinónimo de enseñanza, orden y preparación.

El observar cuidadosamente a un niño cuando juega solo o con otros niños, nos  indica como es su comportamiento individual o grupal; pero también nos indica cuales son los factores que lo provocan y como son sus padres con respecto a su educación.

Analizar este tipo de situaciones, es la clave para los psicólogos infantiles, para ver como es el niño, como son sus conductas, es entender cómo son sus padres y como ha sido educado.

La conducta (mala o buena), de un niño, no nace con el niño, no es una semilla incorporada que se desarrolla con el pasar de los años, es algo que se aprende, pero no de cualquier persona, es exclusivamente responsabilidad de los padres, ellos  y solo ellos son los únicos que la pueden enseñar, cambiar, transformar, evolucionar, innovar o quitar.

El resto del mundo, abuelos, familiares, amigos, maestros, profesores, etc., etc., no podemos hacerlo, porque estamos invadiendo la potestad y la intimidad de la familia, y esto entra dentro de la Educación del niño.

Los profesores, maestros, kínderes, colegios, NO EDUCAN, solo instruyen.

Para lograr una correcta disciplina, es necesario establecer normas o limites, es hacerle saber al niño hasta donde puede llegar en su comportamiento y que es lo que se espera de él, y en caso de ser quebrantadas cuales serán las consecuencias, para lograrlo debe existir una coherencia ya que es la manera de hacerle saber al niño que los padres piensan lo que dicen y ejecutan lo que piensan, estas normas  le dan la oportunidad, de reconocer entre lo bueno y lo malo, busca que las cosas estén claras y se pueda saber que puede ocurrir y cuando.

Las normas son una forma de comunicación,  que le dice al niño que se espera de él, los valores que tienen sus padres y le permite saber cuando a actuado de manera poco conveniente o bien cuando lo hace adecuadamente.

Cuando entramos en el mundo de las pataletas y no son detenidas, el niño tiene la mente en blanco, es imposible enseñarle y lógicamente es imposible que aprenda, hace lo que quiere, se descontrola totalmente mostrando una conducta mala de su personalidad. Esto es inaceptable en el ámbito social y escolar, aquí el niño es separado del grupo y está solo, rechazado e incomprendido. ¿Quién es el culpable? ¿el niño?.

Características necesarias para las normas:

·         Debe ser de acuerdo a la edad del niño, ya que las características de cada edad son completamente diferente.

·         Debe existir una jerarquía de acuerdo a la importancia de los hechos.

·         Debe ser  consistente y constante, sin ser agresivo, para que logre aprender e interiorizar lo que se le pide.

·         No debe ser permisivo.

·         No tienen que ser bajo régimen militar estricto, esto que se puede hacer de forma divertida, mediante juegos, sin embargo deben cumplir las características anteriores.

·         Es importante darnos cuenta que las normas se deben dar por anticipado, no se puede regañar o castigar si no he enseñado como se hacen las cosas.

·         Las normas deben ser razonables esto es que dispone de recursos y tiempo suficiente para lograrlas.

·         Es importante que se cumple.

·         Es necesario que exista una aceptación, afecto y respeto hacia el niño, ya que sin esto no dará los resultados esperados y por el contrario dará resultados negativos ya que el niño necesita de comprensión.

·         Deben ser claras, concisas  y precisas, para que se entienda y verificar si lo hizo.

·         No se debe gritar, ni maltratar, esto no funciona, el afecto, pero firme tiene mejores resultados, "la clave en todo el proceso es la perseverancia y la consistencia",

En general la disciplina se debe considerar como el arma de una educación positiva, ya que lo que se busca es el correcto desarrollo y educación de los niños.

Es importante no encasillarnos en técnicas, guías,  libros, o internet, sino guiarnos por el sentido común o el sentimiento de los padres, que siempre querrán lo mejor para sus hijos.

No se debe utilizar para resolver problemas, sino que se debe  utilizar para lograr en los niños, características que los lleven a crecer de una manera estructurada, con objetivos definidos, capacidad de tomar buenas decisiones y resolver problemas que se presentan en la vida cotidiana, respetando y sin dañar a los demás, y no es un proceso sencillo.

Actualmente, considero que es un tema de gran importancia en nuestra sociedad, ya que la efectiva aplicación de la misma nos puede proporcionar muchos beneficios académicos, no solo a quien la aplica sino a su entorno y vida futura, serán personas con objetivos bien definidos y capaces de llevarlos a cabo.

Desde mi punto de vista no es un trabajo complejo pero si difícil, educar a un niño con una disciplina adecuada, es un compromiso inmenso por parte de los padres, que les gustaría tener una fórmula mágica para lograrlo, pero no existe. Solo se logra con compromiso y trabajo de los padres, porque la base se encuentra en la casa, y cuando aquí hay problemas, se tramiten al colegio y provoca que los niños no logren obtener los conocimientos que requieren debido a su poca capacidad para controlarse a sí mismos, porque su conducta no está preparada para APRENDER, porque ha alterado su conducta.

Cuando la disciplina en un niño, no es la correcta, hay un bloqueo neurológico lo que no permite que  las funciones de aprendizaje (seguimiento de órdenes, atención, concentración y memoria), actúen correctamente, produciendo los famosos problemas de aprendizaje. No permite que la enseñanza penetre y anula el aprendizaje, rotulando al niño en el colegio, con diferentes dificultades, lo que se transforma en un hogar lleno de complicaciones que pueden afectar hasta las relaciones matrimoniales y todo por no poner límites en el momento adecuado.

La disciplina no es castigar al niño o hacerle obedecer, hacer uso de la disciplina es dar las herramientas para lograr el mejor desarrollo, para que se conviertan en niños brillantes, adultos eficaces, es algo para toda la vida, es hacer niños felices, y hogares esplendidos, es la correcta cara de la moneda.

Todos queremos que nuestros hijos sean brillantes, pero detrás de ellos debe haber padres brillantes, y en LA ACADEMIA, los encontramos, felicitaciones a todos Uds.